Diario 9 de Mayo.

En la primera parte de la clase se explica como se va a realizar la tarea de Webquest. Las partes que debe tener y como debemos realizarla. Este trabajo se realizará por grupos y nos dividiremos los distintos apartados. El tema que hemos elegido será el respecto a la diversidad. Adjunto el enlace a la Webquest.

Diario 4 de mayo.

Al comienzo de la clase se ha proyectado un video. El siguiente vídeo que se proyecta trata sobre la aplicación online  "Plickers" donde se explica como configurar la aplicación. Para ello deberemos crear un grupo, luego las preguntas que deberemos realizar y más tarde deberemos crear las tarjetas y imprimirla. A cada alumno deberemos entregarle una tarjeta que irá vinculada a su nombre. Las respuestas quedan registradas en la aplicación y en la pagina web. Aparecen en rojo las respuestas incorrectas y en verde las correctas.
Después se reparten las tarjetas de Plickers por grupos, se hace una pregunta y los alumnos debemos responder usando la tarjeta de Plickers, colocandolaen la posición que creamos que es la que tiene la respuesta correcta.
Tras acabar Pickers, se introduce Wikiloc que es una página donde podemos realizar rutas y compartilas. Hay que bajarse la aplicación, y crear nuestra rita para compartirla.

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Diario 25 de abril

Durante la sesión de hoy la cual es una sesión de actividades complementarias se ha proyectado un episodio de la conocida serie: "black mirror", esta es una serie de televisión inglesa donde tratan las posibles consecuencias de las nuevas tecnologías en nuestra vida cuotidiana.

Concretamente nosotros vimos dos capítulos, el primero trataba de la aceptación social donde mediante un sistema de puntuaciones se evaluaba a la gente y conforme iban creciendo en puntuación obtenían más beneficios.

Este sistema de puntuación es un reflejo de la sociedad y en concreto de los docentes que estamos constantemente cuestionados y siendo evaluados por todo el mundo.

El siguiente capitulo  fue el primero de la temporada 4 donde unos tripulantes dentro de la nave Callister descubre que no todo es lo que parece.

Diario 20 de Abril.

En la primera parte de la clase, se explica el Powerpoint con el contenido que tenemos que trabajar en clase.  Después se muestra una herramienta "Rubistar" donde podemos hacer rúbricas y poder insertarla en el WebQuest.
Accedemos al Google Drive y una vez allí creamos una página web usando google sites. Esta actividad sera guiada y iremos haciendo la pagina web mientras el profesor la explica. Para la realización de esta, usaremos el material proporcionado en el documento Word disponible al aula virtual.
Una vez finalizada la página de prueba de Webquest debemos formar grupos y realizar nosotros una.
Aquí os dejo el enlace de mi Webquest.

Diario 18 de Abril.

La sesión de hoy comienza con un vídeo explicativo sobre PLE ( Entorno de aprendizaje personal) donde se describe una nueva forma de aprender.
A continuación nos hemos creado una cuenta de "SYMBALOO" que es una plataforma gratuita donde podemos crear una plantilla para organizar enlaces a recursos educativos.
Una vez allí deberemos simular un PLE para alumnos de un nivel determinado, donde ellos mismos puedan acceder a enlaces y recursos interesantes derivados de su aprendizaje.
A continuación adjunto una captura de pantalla de como ha quedado mi "SYMBALOO".

Diario 13 de Abril.

En la primera parte de la clase, Ricardo nos ha enseñado la clasificación de los vídeos y el nuestro de "Colores" ha resultado tercero. A continuación se ha explicado un PowerPoint sobre las tecnologías de la educación.
Más tarde en la pagina web: http://labs.tineye.com/multicolr/ donde eligiendo 5 colores hemos podido crear un collage donde existen combinaciones de más de 20 millones de resultados.
Mi foto ha quedado de la siguiente manera:

En la segunda parte de la clase, hemos creado un calendario. Mi calendario lo podéis ver insertado en la derecha.

Por último nos ha enseñado distintas formas de buscar en Internet usando los conceptos: Site:edu, filetype y define. Mi búsqueda la podéis encontrar en evidencias del desempeño.

Diario 11 de Abril.

En la clase de hoy, hemos realizado un cuestionario sobre las actividades de la semana complementaria y de que manera queremos realizarlas.
A continuación, hemos tenido que desarrollar un cuestionario usando un cuestionario de Google sobre un tema libre de manera autónoma. Yo he elegido el cuerpo humano, aquí tenéis el enlace para el cuestionario. Cuestionario.